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Giochi psicomotori

Si tratta di un’attività motoria particolarmente indicata e rivolta ai bambini dai 3 ai 6 anni ed è incentrata sulla scoperta degli schemi motori di base, attraverso percorsi, giochi, musica, racconti e molto altro.

In generale ogni lezione verte su un tema diverso: colori, animali, numeri, ecc…. Così da permettere al bambino di imparare giocando e divertendosi.

I Giochi hanno lo scopo di valorizzare le qualità motorie, cognitive, comunicative, affettive e sociali del bambino, affidando un ruolo centrale al corpo, che si manifesta con tutto se stesso durante l’attività. Una corporeità che si esprime attraverso il movimento, la mimica e la gestualità, il tocco, lo sguardo, il tono corporeo e quello della voce.

Attraverso i Giochi il bambino può:

  • acquisire consapevolezza di sé, delle proprie possibilità e debolezze
  • accrescere la motivazione a migliorare quindi ad apprendere
  • interiorizzare il senso della regola
  • comprendere le azioni, le intenzioni e i sentimenti degli altri
  • organizzare le proprie azioni
  • superare gli ostacoli gestendo piccole frustrazioni ed emozioni
  • ignorare eventuali elementi di distrazione
  • instaurare e mantenere, nel caso di attività di gruppo, relazioni sociali e di cooperazione
  • imparare ad autogestirsi

Ecco alcuni esempi di attività che potranno essere proposte al bambino.

Giochi di imitazione:

  • il robot: imitando i movimenti dei compagni allo specchio o in coppia
  • il mondo intorno a noi: imitare gli oggetti disposti nella stanza (la palla, la sedia, il canestro, ecc.)
  • la bicicletta: disteso supino flettere le gambe come per andare in bicicletta
  • il mondo degli animali: imitare le andature dei vari animali proposti, nonché gli schemi motori di base (strisciare, gattonare, saltare, rotolare, ecc.), con supporti visivi
  • ecc.

Oppure dei percorsi psicomotori in cui egli deve:

  • rotolare su un tappeto
  • muoversi a gattoni su dei cuscini morbidi sovrapposti
  • scavalcare degli ostacoli
  • passare sotto un tavolo
  • ecc.

Oppure ancora attività come “Giochiamo nella favola” (percorsi e giochi aventi come tema racconti, favole o i cartoni animati più amati dai piccini).

Si stimola così il bambino a percepire tutti i segnali che incontra il suo corpo attraverso i vari sensi: gusto, udito, tatto, olfatto, vista e cinestesia (sensazione data dal movimento). Egli impara a conoscere il mondo memorizzando le sensazioni.

Per informazioni: Marina Perrone 340 689 8297















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